Programa de trabajadores de cuidado infantil

La escuela está autorizada por el Presidente del Consejo Regional de Normandía para admitir una clase de 25 alumnos. Está dirigida por un director, aprobado por el Presidente de la Región de Normandía. El Consejo Regional es responsable de otorgar la acreditación y las licencias de funcionamiento de la escuela.

La Dirección General de laAgencia Regional de Salud (ARS) supervisa la calidad de la formación y la gestión de las competiciones y los exámenes.

AFNOR certifica que el Hospital Universitario de CAEN cumple con los requisitos para llevar a cabo actividades de formación.

Certificado n.° 2022/98983.1

• Decreto de 13 de julio de 1983 relativo a la formación de los enfermeros de puericultura
• Decreto de 17 de octubre de 1985 relativo al Diploma de Estado de Enfermeras de Puericultura,
• Orden de 12 de diciembre de 1990 relativa a la escolarización, al diploma de Estado de enfermero(a) de puericultura y al funcionamiento de los centros escolares, modificada por la Orden de 15 de marzo de 2010.
• Decreto de 21 de enero de 1993 relativo a la escolarización, al diploma de Estado de enfermero/a de puericultura y al funcionamiento de los centros escolares.
• Orden de 15 de marzo de 2010 por la que se modifica la Orden de 12 de diciembre de 1990 relativa a la escolarización, al diploma de Estado de enfermero(a) de puericultura y al funcionamiento de los centros escolares.
• Orden de 10 de junio de 2021 que contiene disposiciones relativas a las autorizaciones de los institutos y escuelas de formación paramédica y la aprobación de su director en aplicación de los artículos R.4383-2 y R.4383-4 del Código de Salud Pública.

La formación impartida garantiza un nivel de experiencia que permite a los cuidadores de niños cuidar de ellos desde el nacimiento hasta la adolescencia.

La formación ofrece, en un enfoque integral de las situaciones, una respuesta adaptada a sus necesidades de salud en el seno de su familia, en los establecimientos de salud y rehabilitación, en los establecimientos y servicios de atención a menores de seis años, en los servicios de protección y promoción de la salud maternoinfantil y en el bienestar de la infancia.

Regreso a clases : septiembre

Duración : 12 meses o 1500 horas de formación.

La práctica profesional de las enfermeras de cuidado infantil ha evolucionado considerablemente, especialmente en el enfoque psicosocial. El programa de enfermería de cuidado infantil del campus paramédico del Hospital Universitario de Caen capacita a enfermeras de cuidado infantil para trabajar en centros de atención sanitaria, asistencia social y primera infancia.

El proyecto educativo se basa en un compromiso con el niño, garantizando la protección de sus mejores intereses, en particular con respecto a:

• Contribuir a la satisfacción de sus necesidades específicas;
• Para preservar los propios derechos;
• Apoyar su proceso de empoderamiento y socialización.

El cuidador infantil promueve un proyecto dinámico, adoptando un enfoque constructivo que facilita la creatividad y el liderazgo. Esto requiere la capacidad de reunir a profesionales en torno a un proyecto, compartir conocimientos y garantizar la coherencia en el trabajo.

Adquirir las competencias profesionales para llevar a cabo las actividades de un cuidador de niños:

• evaluar la salud y el desarrollo de niños y adolescentes;
• diseñar e implementar un proyecto de atención y educación adaptado al niño;
• Implementar una atención adaptada a los niños con problemas de salud;
• apoyar y ayudar a las familias en el proceso de crianza;
• Diseñar e implementar actividades para promover la salud infantil y proteger a los niños;
• organizar y coordinar actividades de cuidado, desarrollo y aprendizaje temprano para niños y adolescentes;
• gestionar los recursos de un servicio o centro de cuidado infantil;
• buscar, procesar y producir datos profesionales y científicos.

Solo se lograrán mediante el desarrollo de una capacidad fundamental del cuidador infantil: la observación.

De conformidad con la ley del 11 de febrero de 2005 sobre igualdad de derechos y oportunidades, participación y ciudadanía de las personas con discapacidad, en la formación se aplican los principios de no discriminación y accesibilidad.

Una persona de contacto para personas con discapacidad está vinculada a todos los programas del campus paramédico del Hospital Universitario de Caen. Los estudiantes pueden contactarla en: pfp-sec-dir@chu-caen.fr

Puntos a tener en cuenta:

El estudiante no tiene obligación de revelar su condición de discapacidad a su institución de formación, ya sea en el momento de la competición o durante sus estudios.

La condición de discapacidad de un candidato o estudiante es confidencial, aunque pueda ser objeto de un secreto compartido entre los profesionales de la estructura de formación.

Subvenciones de la Región de Normandía, Pôle Emploi, CROUS…

Antes de ingresar a la escuela, debes asegurar absolutamente la financiación de tu formación y de tus recursos durante la duración de tu formación.

Becas regionales : la concesión de la beca se basa en los ingresos familiares del estudiante; este rango de ingresos y el importe de la beca se establecen anualmente. Las solicitudes de beca deben enviarse a la siguiente dirección: messervices.etudiant.gouv.fr

Costos:
A partir de septiembre de 2023, los estudiantes que reúnan los requisitos para recibir financiación regional (según lo definido en el artículo 2.1.1 del reglamento adjunto)tendrán sus costos de matrícula cubiertos en su totalidad. Para los estudiantes que no reúnan estos requisitos, la matrícula será de 9000 € anuales.

• Una formación teórica de 790 horas,  que incluye 140 horas de tutorías y evaluación distribuidas a lo largo del año de formación y que abarcan varios campos: introducción a la formación, política sanitaria, organización administrativa, derecho, formación en educación relacional, historia de la profesión, sociología, el niño (psicología y fisiología), patologías médicas (periodo prenatal, neonatal, desde el primer mes hasta la adolescencia), dietética, psicología y psicosociología, psicopedagogía, formación en gestión y organización.
• Un curso de formación clínica de 710 horas.
• Vacaciones anuales : 40 días laborables, incluidos 20 días laborables consecutivos, cuyas fechas serán determinadas por la dirección previa consulta con el consejo técnico.

Proyecto educativo 25-26

Inicio : mediados de septiembre del año N
Fin : mediados de septiembre del año N+1

Alternancia-PUER-25-26

La proximidad del centro de simulación sanitaria NORSIMS al Hospital Universitario de Caen facilita el desarrollo de una colaboración destinada a integrar la simulación en los programas de formación paramédica. El Hospital Universitario y la Universidad de Caen Normandía crearon así NORSIMS para ofrecer a los profesionales sanitarios, tanto actuales como futuros, formación que incluye simulación.

Los talleres de simulación que se ofrecen son:

• Técnicas de reanimación en la sala de partos con estudiantes de medicina y parteras;
• procedimientos de emergencia en pediatría;
• juegos de rol.

La formación es impartida por profesionales sanitarios formadores, Enfermeros Titulados y Enfermeros de Puericultura, con variada experiencia profesional y titulaciones universitarias: Diplomaturas Universitarias, Grados, Másteres.

Los instructores permanentes trabajan en colaboración con profesores universitarios y profesionales de campo. Desde 2013, los estudiantes se benefician de una plataforma digital universitaria que les permite acceder a contenido educativo a distancia.

Cada estudiante es supervisado durante la formación por un responsable de formación designado que lo guía en la adquisición de sus habilidades.

Las sesiones estructuradas en grupos reducidos permiten a los estudiantes compartir sus experiencias y trabajar en las áreas donde encuentran dificultades. Estas sesiones son facilitadas por el profesorado del colegio.

El apoyo educativo es una práctica de orientación individual o grupal que se lleva a cabo a lo largo del proceso formativo. Su objetivo es ayudar al estudiante a afrontar situaciones formativas y a construir su identidad profesional.

El apoyo educativo debe permitir al estudiante desarrollar su autonomía y reflexividad, identificar sus recursos personales y profesionales, identificar sus caminos de progreso, reajustar sus actitudes y comportamientos si es necesario, descodificar sus emociones y utilizarlas con la distancia profesional necesaria.

Se presenta de varias formas: seguimiento individual de los aprendizajes en situaciones de prácticas y de los avances del estudiante en las adquisiciones, acompañamiento clínico formativo sobre el terreno, acompañamiento del par en la Acción Informativa en Educación para la Salud, acompañamiento individual y colectivo del Proyecto Profesional.

Durante el curso preparatorio para el Diploma Estatal en Puericultura se instituye una evaluación continua de las competencias profesionales; estas competencias son:

• capacidad de resolver un problema de atención, es decir, identificar necesidades, elegir recursos y hacerlos funcionar,
• capacidad de aprender en el trabajo,
• capacidad de mejorar las actitudes profesionales,
• capacidad de trabajar en grupo
• capacidad de comunicarse, de liderar,
• capacidad docente
• capacidad de posicionarse profesionalmente, de posicionarse dentro del servicio

Varias evaluaciones acreditadas:

• Evaluación de conocimientos : 3 exámenes escritos a lo largo del año de formación.
• Pruebas de síntesis en 3 áreas:
  • Acción de Información y Educación en Salud (HEI)
  • Resolución de un problema de salud en el terreno, en el sector hospitalario o no hospitalario (RPSIT)
  • Desarrollar un plan de carrera

El programa de capacitación en cuidado infantil en el campus paramédico del hospital universitario es parte de un centro de capacitación que incluye:

• Programas de formación inicial : enfermeros , conductores de ambulancias , auxiliares de enfermería , técnicos de radiología médica.
• Formación especializada : enfermeros anestesistas , enfermeros de quirófano
• la formación de gestores sanitarios
• Formación médica : medicina, farmacia, obstetricia, logopedia.

La concentración de estos programas de formación en un único emplazamiento, el Centro de Formación e Investigación en Salud, permite desarrollar actividades formativas compartidas e innovadoras: docencia multiprofesional y prácticas.

El edificio es accesible para personas con discapacidad. Un coordinador de discapacidad se comunica con todos los centros de formación. Los estudiantes interesados ​​pueden contactarlo a través de la secretaría del centro.

Las prácticas se realizan en sectores homologados por la escuela y se realizan principalmente en el Hospital Universitario de Caen y en hospitales de la región mediante convenio.

La pasantía es una oportunidad de formación que permite el desarrollo de habilidades y actitudes profesionales, así como la adquisición de competencias. Debe realizarse en un sector relacionado con la función de cuidador infantil certificado por el estado

• 25 a 30% en el sector hospitalario;
• 25 a 30% en el sector no hospitalario.
• Entre el 40 y el 50% de las prácticas se determinarán en función de las competencias de los estudiantes, su trayectoria profesional y proyecto, el interés de la práctica y la calidad de la supervisión.

Al finalizar su formación (teniendo en cuenta la actividad profesional), todos los estudiantes deberán demostrar experiencia en los siguientes departamentos: neonatología, maternidad, pediatría ; reanimación neonatal, médica, quirúrgica o pediátrica de urgencia, protección infantil, centros de atención colectiva o familiar para niños menores de 6 años.

Los lugares de prácticas son aprobados cada 3 años por el director del establecimiento, a propuesta del director del establecimiento después de consultar con el consejo técnico.

La Dirección Regional de Economía, Empleo, Trabajo y Solidaridad (DREETS) es la responsable de certificar el Diploma Estatal. La formación culmina con la obtención del Diploma Estatal de Enfermería Pediátrica.

El Diploma Estatal para cuidadores de niños es otorgado, por recomendación del consejo de supervisión, por el prefecto regional, a los estudiantes que han aprobado la evaluación de sus conocimientos y habilidades profesionales:

1. una calificación promedio general de 15 sobre 30 o más en las evaluaciones de conocimientos,
2. una puntuación de 15 sobre 30 o más en cada una de las pruebas de síntesis
3. una puntuación media de 5 sobre 10 o superior para cada habilidad evaluada durante la pasantía.

Para los estudiantes que no cumplan con los requisitos anteriores, existen opciones de escolarización adicionales (máximo 3 meses) o la posibilidad de repetir un año

La enfermera pediátrica puede trabajar en un entorno hospitalario (maternidad, neonatología, pediatría o cirugía pediátrica…), en el área de protección maternoinfantil.

Después de algunos años de experiencia profesional, una enfermera pediátrica puede avanzar hacia otras responsabilidades:

• Director/a de guardería (puesto que requiere 5 años de experiencia profesional a tiempo completo) ;
• Coordinadora de primera infancia;
• Gerente de atención médica (tras 4 años de experiencia profesional a tiempo completo) cuyo acceso se realiza mediante examen competitivo.

Para familiarizar a los candidatos con los nuevos procedimientos de competencia, el programa IPUER en el campus paramédico ofrece 2 días de capacitación preparatoria para las selecciones.

El objetivo principal de la formación es capacitar a los profesionales de enfermería y a los estudiantes de tercer año de enfermería para que mejoren sus posibilidades de éxito en el proceso de selección para acceder al sector de la atención infantil.

El día 1 se dedicará a preparar el expediente de elegibilidad y el día 2 a prepararse para la entrevista de admisión.

La inscripción a este curso de formación puede realizarse a través del siguiente formulario: aquí

Este concurso únicamente otorga acceso al programa de cuidado infantil en el campus paramédico del Hospital Universitario Caen Normandía

El programa de formación en atención infantil del campus paramédico de Caen está homologado para 25 estudiantes. Los requisitos de admisión establecidos cumplen con el decretodel 12 de diciembre de 1990, modificado por eldecreto del 5 de septiembre de 2025, relativo al plan de estudios y al diploma estatal de auxiliar de enfermería pediátrica.

El acceso al programa de formación se realiza mediante un proceso de selección tras presentar una solicitud en línea a través de la My Select 

Toda la información sobre los eventos la podéis encontrar aquí

Todos los documentos justificativos deberán presentarse completos y sin grapar antes del 19 de enero de 2026 inclusive (la fecha del matasellos se considerará prueba).

Entregue su solicitud en la recepción del edificio "Centro de Formación e Investigación en Salud" o en el buzón ubicado en la entrada del edificio en la siguiente dirección:
Campus Paramédico – Programa IPUER,
2 rue des Rochambelles,
14000 Caen
O
envíela por correo a
: Campus Paramédico
, Programa de Enfermería Infantil,
CS 30001 – 14033 Caen Cedex 9

Para ser evaluado, el expediente de elegibilidad deberá incluir los siguientes documentos:

1. Una copia de un documento de identidad;
2. Un currículum vitae;
3. Una carta de compromiso del candidato de pagar el costo de la matrícula;
4. Copias de los títulos, diplomas o certificados originales obtenidos;
5. Un certificado escolar que acredite la inscripción, para el año en curso, en el último año de estudios conducentes a la obtención de uno de los diplomas mencionados en el artículo 1 del decreto del 12/12/190 modificado por el decreto del 5/09/2025, en el caso de que el candidato aún no posea uno de estos diplomas;
6. Un documento que acredite el pago de las tasas de inscripción para las pruebas de selección. Estas tasas ascienden a 100 euros
7. Carta de solicitud que describa el proyecto profesional e incluya un análisis de una situación de cuidado vivida durante una pasantía o como profesional.

El análisis de la situación mencionado anteriormente permite al candidato adoptar una postura reflexiva al:

• Analizar la situación a la luz de las recomendaciones de buenas prácticas profesionales;
• Identificar fortalezas y áreas de mejora;
• Cuestionando las cuestiones éticas planteadas.

Instrucciones a seguir al preparar su carta de solicitud:

Su trabajo está en formato papel. Se deben proporcionar dos copias.

– Su producción deberá contener entre 6 y 8 páginas (frente y contrafrente).

– Utilizarás fuente ARIAL tamaño 12 con un interlineado de 1,5.

– Su archivo debe estar paginado.

Los documentos 2, 4 y 7 del expediente de elegibilidad, citados anteriormente, se evalúan a la luz de las exigencias de formación enumeradas en el Anexo 1 del decreto del 12/12/1990 modificado por el decreto del 5/09/2025.

Los candidatos que hayan obtenido una puntuación de 10 puntos o más sobre un total de 20 serán declarados elegibles

La entrevista de admisión individual tiene una duración total de 20 minutos y se califica sobre 20 puntos. Incluye:

1° Una presentación oral del candidato sobre su proyecto profesional;

2° Una breve descripción de la situación de atención presentada en el expediente de solicitud.

La presentación, mencionada anteriormente, deberá tener una duración máxima de 10 minutos y será seguida de un intercambio con el jurado.

El propósito de la entrevista de admisión individual es:

• Evaluar la capacidad del candidato para desarrollar el razonamiento clínico y gestionar una situación de atención;
• Evaluar las habilidades del candidato y su capacidad para seguir la formación;
• Evaluar el plan de carrera y la motivación del candidato.

Cualquier puntuación por debajo de 10 es una calificación reprobatoria.

Los candidatos mejor clasificados serán declarados admitidos, hasta la capacidad aprobada de la escuela

Serán directamente accesibles en el sitio web https://concours.chu-caen.fr/MySelect/ y estarán expuestos en el campus paramédico del Hospital Universitario Caen Normandía.

Publicación de resultados de elegibilidad : 18 de febrero de 2027 – 12:00 p. m.
Publicación de resultados de admisión : 15 de marzo de 2027 – 12:00 p. m.

Los resultados de admisión son válidos para el año académico en que fueron publicados. En circunstancias excepcionales (denegación de ayuda económica, embarazo, permiso por adopción, rechazo de una solicitud de permiso de formación, etc.), la administración escolar puede conceder un aplazamiento. El número total de aplazamientos no podrá exceder de dos años.