Sektor Pflegehelfer

Die Schule ist vom Präsidenten des Regionalrats der Normandie , 130 Schüler aufzunehmen, zuzüglich 10 Plätze für Auszubildende, die das Ausbildungsprogramm in Voll- oder Teilzeit absolvieren können. Sie wird von einem vom Präsidenten der Region Normandie , der für die Akkreditierung und die Erteilung der Betriebsgenehmigungen zuständig ist.

Das Ausbildungsprogramm für Pflegeassistenten am paramedizinischen Campus ist dem Universitätsklinikum Caen Normandy angegliedert, dessen Aufgaben die Patientenversorgung, Forschung und Lehre umfassen. Es unterliegt der doppelten Aufsicht:

• das Gesundheitsministerium, über die DREETS (Regionale Direktion für Wirtschaft, Beschäftigung, Arbeit und Solidarität) und die ARS   (Regionale Gesundheitsagentur) ,
• der Regionalrat (seit Juli 2005) .

von Ausbildungsmaßnahmen erfüllt

Zertifikatsnummer 2022/98983.1

Verordnung vom 10. Juni 2021 über die Ausbildung zum staatlichen Diplom als Krankenpflegehelfer/in und mit verschiedenen Bestimmungen über die Betriebsabläufe von paramedizinischen Ausbildungseinrichtungen.

Verordnung vom 10. Juni 2021 über Bestimmungen zur Zulassung von paramedizinischen Ausbildungsinstituten und -schulen sowie zur Genehmigung ihrer Direktoren gemäß Artikel R. 4383-2 und R. 4383-4 des französischen Gesundheitsgesetzbuchs

Verordnung vom 12. April 2021 zur Änderung verschiedener Bestimmungen bezüglich der Zugangsbedingungen zu Ausbildungskursen, die zu staatlichen Diplomen für Pflegehelfer und Kinderbetreuer führen

Verordnung vom 21. April 2007 über die Betriebsbedingungen von paramedizinischen Ausbildungsinstituten

Das Dekret vom 10. Juni 2021 über die Ausbildung zum staatlichen Diplom für Krankenpflegehelfer, das verschiedene Bestimmungen über die Betriebsabläufe von paramedizinischen Ausbildungsinstituten enthält, hat eine neue grundlegende Reflexion über die strategischen Fragen der Ausbildung angestoßen und stellt für unser IFAS eine Chance dar, ebenso wie die verschiedenen regulatorischen Änderungen im Bereich der Gesundheitsorganisation.

Das Ausbildungsprogramm für Gesundheitsassistenten am paramedizinischen Campus ist auf verschiedene Bereiche ausgerichtet:

• Grund- und Teilausbildung:
  • Aufnahme, Betreuung und Überwachung jedes einzelnen Schülers;
  • Entwicklung, Durchführung und Evaluierung des Bildungsprojekts;
  • Organisation und Management der theoretischen Lehre und der klinischen Ausbildung;
  • Verantwortung für das Bewertungs-, Validierungs- und Zertifizierungssystem;
  • Anpassung an den Rechtsrahmen für Befreiungen von der Schulpflicht (Organisation personalisierter ergänzender Bildungswege) .
• Verantwortung für die Auswahltests;
• Unterstützung für Forschung und Dokumentenmanagement;
• Förderung von Ausbildung und Berufen;
• Wir streben eine kontinuierliche Verbesserung der Qualität der angebotenen Schulungen an und beteiligen uns an einem Qualitätssicherungsansatz;
• Studentenbeteiligung an Institutsprojekten, aktive Vertretung in Leitungsgremien…
• Entwicklung von Kooperationsmaßnahmen mit Gesundheitseinrichtungen, Netzwerken und anderen Ausbildungsstrukturen.

RNCP-Blatt 

Die Ausbildung muss es dem Schüler ermöglichen, die 11 im Rahmen des Aktivitätsmodells beschriebenen Kompetenzen zu erwerben:

1. Menschen bei den wesentlichen Tätigkeiten des täglichen und sozialen Lebens zu unterstützen, diese Unterstützung auf der Grundlage der Beurteilung ihrer persönlichen und kontextuellen Situation zu personalisieren und die notwendigen Anpassungen vorzunehmen;
2. Risikosituationen bei der Betreuung der Person erkennen, geeignete Präventionsmaßnahmen ergreifen und diese bewerten;
3. Die Beurteilung des klinischen Zustands einer Person in jedem Lebensalter, um ihre Behandlung anzupassen;
4. Um eine dem klinischen Zustand der Person angepasste Pflege umzusetzen;
5. Die Person beim Einleben und der Fortbewegung zu unterstützen, indem ihre Ressourcen mobilisiert und präventive Mobilisierungstechniken angewendet werden;
6. Stellen Sie eine angemessene Kommunikationsverbindung her, um die betroffene Person und ihre Familie zu informieren und zu unterstützen;
7. Kollegen, Auszubildende und andere Fachkräfte informieren und schulen;
8. Für Gebäude und Anlagen geeignete Instandhaltungstechniken anwenden und dabei die Vermeidung damit verbundener Risiken berücksichtigen;
9. Anomalien und Funktionsstörungen im Zusammenhang mit der Instandhaltung von Räumlichkeiten und Geräten, die mit Pflegetätigkeiten verbunden sind, erkennen und beheben;
10. Die relevanten Daten zu suchen, zu verarbeiten und zu übermitteln, unabhängig von den verwendeten Werkzeugen und Kommunikationsmethoden, um die Kontinuität und Nachvollziehbarkeit der Betreuung und der Aktivitäten zu gewährleisten;
11. Organisieren Sie Ihre Tätigkeit, arbeiten Sie in einem multiprofessionellen Team zusammen und verbessern Sie Ihre Arbeitsweise im Rahmen eines Qualitäts-/Risikomanagementansatzes.

Im Hinblick auf das Gesetz vom 11. Februar 2005 für gleiche Rechte und Chancen, Teilhabe und Staatsbürgerschaft von Menschen mit Behinderungen werden bei der Ausbildung die Grundsätze der Nichtdiskriminierung und Barrierefreiheit angewandt.

Eine Behindertenbeauftragte ist für alle Studiengänge auf dem paramedizinischen Campus des Universitätsklinikums Caen zuständig. Studierende können sie unter folgender Adresse erreichen: pfp-sec-dir@chu-caen.fr

Achtung:

Es besteht keine Verpflichtung für den Studenten, seinen Behindertenstatus seiner Ausbildungseinrichtung mitzuteilen, weder zum Zeitpunkt des Wettbewerbs noch während seines Studiums.

Die Behinderungssituation eines Kandidaten oder Studenten ist vertraulich, auch wenn es sich um ein Geheimnis handelt, das zwischen Fachleuten in der Ausbildungsstruktur geteilt wird.

Eine Ausbildung ist mit Kosten verbunden. Planen Sie daher frühzeitig Ihre Finanzierungsmöglichkeiten und Ihre verfügbaren Mittel. Die Finanzierung des Ausbildungsjahres hängt von Ihrer Situation am Tag vor Ausbildungsbeginn ab.
Um als Arbeitssuchender eine Förderung der Region zu erhalten, müssen Sie Ihre Registrierung bei France Travail (der französischen Arbeitsagentur) nachweisen.
Wenn Sie vor weniger als zehn Monaten ein von der Region gefördertes Diplom oder Zertifikatsprogramm abgeschlossen haben (z. B. die ADVF-Berufsqualifikation), sind Sie nicht für eine Förderung Ihrer Ausbildung zur Pflegehilfskraft berechtigt. Diese Regelung gilt nicht für Personen, die sich in Weiterbildung befinden.

Regionale Finanzierung

Studierende, die ihre Ausbildung fortsetzen oder die Schule in den letzten neun Monaten verlassen haben, können unter Umständen ein Stipendium der Region beantragen. Die Höhe des Stipendiums richtet sich nach dem Einkommen der letzten zwei Jahre (N-2), das entweder von den Eltern, dem Ehepartner oder aus eigenen Mitteln stammt.
Anträge sind nach Bestätigung der Einschreibung in die Ausbildung auf der Website von CROUS Normandie unter dem Reiter „Stipendien für paramedizinische und soziale Berufe“ (http://www.crous-normandie.fr/) einzureichen.
Weitere Informationen finden Sie auf der Website der Region Normandie unter „ Berufswege “ im Bereich „Ausbildung für Gesundheits- und Sozialberufe“.

Wir bieten jedes Jahr 10 Ausbildungsplätze an.

Jeder Kandidat, der die Ausbildung im Rahmen eines Lehrlingsvertrags absolvieren möchte, muss sich zunächst mit dem CFA PSS (Centre de Formation des Apprentis · Professions Sanitaires et Sociales) der Normandie in Verbindung setzen.

• Ein theoretischer Ausbildungskurs von 22 Wochen, d. h. 770 Stunden, in einem Institut.
• Ein 22-wöchiger klinischer Ausbildungskurs, d.h. 770 Stunden Praktikum.
• ein Jahresurlaub von 3 Wochen vorgesehen, dessen Termine von der Schulleitung festgelegt werden.

Bildungsprojekt

Mehrere Kurse werden in Teilzeit angeboten. Inhaber der folgenden Diplome sind von bestimmten Ausbildungseinheiten befreit:
1. Staatliches Diplom für Kinderbetreuungsassistenten;
2. Diplom für Assistenten im medizinischen Bereich;
3. Staatliches Diplom für Rettungssanitäter;
4. Berufsfachschule für Sozial- und Dienstleistungen (SAPAT);
5. Berufsfachschule für Unterstützung, Pflege und Dienstleistungen für Einzelpersonen (ASSP);
6. Die in den Artikeln D. 451-88 und D. 451-92 des französischen Sozialgesetzbuches genannten Diplome oder Zertifikate;
7. Berufsbezeichnung Familienhelfer/in;
8. Berufsbezeichnung Medizinisch-Sozialarbeiter/in oder nach erfolgter VAE (Anerkennung erworbener Berufserfahrung).

Tabelle der Ausnahmen

Wechseltraining 24-25

Beginn : September des Jahres N

Ende : Juli des Jahres N+1

Entwicklung von Fähigkeiten durch Simulation

Im Rahmen des Ausbildungsprogramms wird der Einsatz aktiver Lernmethoden, wie beispielsweise Simulationen im Gesundheitswesen, empfohlen. Das Ausbildungsprogramm für Pflegeassistenten am paramedizinischen Campus des Universitätsklinikums Caen (CHU de Caen) hat diese Methode, die auf Reflexion und dem ethischen Prinzip „Niemals beim ersten Mal an einem Patienten “ [1] . Ziel ist es, Fertigkeiten, Verfahren und Wissen zu erwerben und die Zusammenarbeit verschiedener Berufsgruppen (multidisziplinärer Ansatz) zu fördern. Fehler werden nicht bestraft, sondern gemeinsam besprochen und analysiert und dienen so als Katalysator für berufliche Reflexion und Weiterbildung.

Basierend auf der Simulationstypologie schlagen wir die folgenden Szenarien vor:

• Schriftliche Simulationen, die auf konkreten Fällen oder Szenarien basieren und Diskussionen und Reflexionen über die Versorgung eines Patienten in einer gegebenen Situation unterstützen;
• Simulationen an einfachen Übungspuppen (geringer Realitätsgrad) ermöglichen das Training professioneller Gesten (Ergonomie, Gestik und Notfallversorgung…);
• Standardisierte Patienten: Hierbei handelt es sich um simulierte Patienten oder Rollenspiele, die die Interaktion zwischen Pflegekraft und Patient ermöglichen. Ziel ist die Entwicklung technischer Beziehungsfähigkeiten in vorgegebenen Situationen (Erstgespräche, Krisenmanagement usw.)
• Simulation mit mittelrealistischen Mannequins: Ziel ist es, die Lernenden in eine sich entwickelnde Situation zu versetzen, ihr Wissen zu mobilisieren und Fähigkeiten zu erwerben.

Zur Durchführung dieser Sitzungen stehen uns 7 praktische Arbeitsräume zur Verfügung, die mit Puppen niedriger und mittlerer Detailgenauigkeit ausgestattet sind, sowie ein Simulationsraum, der die Aufzeichnung und Live-Übertragung in den Nachbesprechungsraum ermöglicht.

[1] GRANRY JC, MOLL MC, 2012, Missionsbericht der Hohen Gesundheitsbehörde

Die Schulungen werden von staatlich geprüften Pflegekräften durchgeführt, die über vielfältige Berufserfahrung und akademische Qualifikationen verfügen: Universitätsdiplome, Bachelor- und Masterabschlüsse…

Die Lernförderung basiert auf drei Interventionsmethoden :

• Individuelle pädagogische Unterstützung (API): 35 Stunden (innerhalb der ersten drei Monate der Ausbildung)

Um gezielte Bildungsförderung unter Berücksichtigung der Vielfalt der Profile und neuer Zugangsmethoden zu Schulungen anzubieten.

• Individuelle Lernförderung: 7 Stunden (verteilt über die gesamte Schulung):

Die pädagogische Unterstützung erfolgt sowohl individuell als auch in der Gruppe (7 Stunden pro Schüler). Sie umfasst die individuelle Betreuung des Schülers durch ein festes Mitglied des Lehrteams.

Die Interviews, die der Fortschrittskontrolle dienen, werden auf Grundlage der Ergebnisse theoretischer und klinischer Beurteilungen, der Beurteilung der während der Praktika erworbenen Fähigkeiten, der Praktikumsberichte und der verschiedenen abgeschlossenen Projekte durchgeführt.

• Geführte Selbstarbeit (TPG): 35 Stunden (verteilt auf die verschiedenen Module):

Sein Zweck ist die Unterstützung der persönlichen Arbeit: Vorarbeiten vor der Eingabe, Überarbeitungszeit…

Die Validierung der Ausbildung basiert auf einem System der kontinuierlichen Bewertung.

Für jeden Block wird ein erster Einstufungstest organisiert, gefolgt von einer zweiten Sitzung, der sogenannten Nachholsitzung, für Kandidaten, die den ersten Test nicht bestanden haben.

Bewertungsmethoden: Individuell oder kollektiv

Online-Einreichungen von Aufgaben, Aufgaben im Unterricht, mündliche Präsentationen (in Gruppen oder einzeln) von Arbeiten, simulierte Situationen, Aufgaben zur Analyse klinischer Situationen.

Die Schule für Pflegehelfer ist Teil eines Ausbildungszentrums, zu dem Folgendes gehört:

• Erste Ausbildungsprogramme : Krankenpfleger/in, Rettungssanitäter/in, Pflegehelfer/in, medizinisch-technische/r Radiologieassistent/in
• Spezialisierte Ausbildungsprogramme : OP-Schwester, Kinderkrankenschwester
• die Ausbildung von Führungskräften im Gesundheitswesen
• Medizinische Ausbildung : Medizin, Pharmazie, Hebammenwesen, Logopädie

Die Zusammenführung dieser Kurse an einem einzigen Standort ermöglicht die Entwicklung gemeinsamer und innovativer Bildungsaktivitäten: multiprofessionelle Lehre und Praktika.

Das Gebäude ist barrierefrei zugänglich. Eine Ansprechpartnerin für Menschen mit Behinderungen steht mit allen Ausbildungsstätten in Kontakt. Betroffene Studierende können sie über das Sekretariat erreichen.

Die klinischen Praktika, die als bevorzugte Zeiten zum Erlernen beruflicher Praxis dienen, sind vier an der Zahl ( Dauer von 5 Wochen für die ersten 3, die vom Lehrteam ausgewählt werden, und 7 Wochen für das letzte Praktikum, das als "Berufsprojekt" bezeichnet wird ; d.h. 770 Stunden ).

Damit ein Praktikum anerkannt wird, muss die tatsächliche Anwesenheitszeit des Studierenden mindestens 80 % betragen. Während des gesamten klinischen Ausbildungsprogramms dürfen Fehlzeiten 10 % der gesamten Praktikumsdauer nicht überschreiten.

Sie finden in Krankenhäusern oder ambulanten Einrichtungen, in Gesundheits-, Sozial- oder medizinisch-sozialen Einrichtungen statt und müssen in jeder der folgenden Einrichtungen durchgeführt werden:

• Pflegedienstleistungen für Menschen mit körperlichen oder geistigen Behinderungen;
• Dienstleistungen für Senioren.

Studierende haben die Möglichkeit, von vielfältigen Praktikumsplätzen im Universitätsklinikum oder in anderen Einrichtungen in Calvados zu profitieren:

• Universitätsklinikum mit medizinischen, chirurgischen, gerontomedizinischen, pädiatrischen, psychiatrischen und hochtechnologischen Dienstleistungen;
• Psychiatrische und Einrichtungen für psychische Gesundheit, sowohl in Krankenhäusern als auch in externen Pflegeeinrichtungen;
• Privatbetriebe;
• Regionales Krebskontrollzentrum (François-Baclesse-Zentrum);
• Einrichtungen für die Nachsorge und Rehabilitation;
• Unterkünfte für pflegebedürftige ältere Menschen;
• Häusliche Pflegezentren, häusliche Unterstützung für ältere Menschen und häusliche Krankenhausbehandlung;
• Andere…

Nach Abschluss der 44-wöchigen Ausbildung wird die Akte der Jury zur Vergabe des staatlichen Diploms für Krankenpflegehelfer vorgelegt, die vom Regionalpräfekten ernannt und von der DREETS .

Das Diplom (Stufe 4) wird nach erfolgreichem Abschluss aller Kompetenzbereiche verliehen, die durch theoretische, praktische und berufliche Ausbildung vermittelt wurden. Die Zertifizierung wird nur Studierenden gewährt, die während des gesamten Ausbildungsprogramms nicht mehr als fünf Prozent entschuldigte, nicht nachgeholte Fehlzeiten aufweisen.

Die Pflegehilfskraft kann sich für eine Ausbildung zur Krankenschwester (über Parcoursup oder Continuing Personal Training), Kinderbetreuerin, Rettungssanitäterin, Altenpflegehelferin (ASG), Apothekenhelferin bewerben…

Der Zugang zum DEI wurde durch ein Dekret vom 3. Juli 2023 für AS mit mindestens 3 Jahren Berufserfahrung als AS in Vollzeit unter verschiedenen Arbeitsbedingungen reformiert.

IN DER WARTESCHLEIFE

IN DER WARTESCHLEIFE

Die nationalen Erwartungen und Kriterien lauten wie folgt:

• Interesse an der Unterstützung und Hilfe für Einzelpersonen, insbesondere für solche in prekären Lebenslagen: Kenntnisse im Gesundheitswesen, im medizinisch-sozialen Bereich, im Sozialwesen oder im gesellschaftlichen Bereich;
• Menschliche Eigenschaften und Beziehungsfähigkeiten: Fähigkeit, Rücksicht auf andere zu nehmen, zuzuhören und aufgeschlossen zu sein; Fähigkeit, mit anderen in Kontakt zu treten und zu kommunizieren; Fähigkeit zur Zusammenarbeit und zur Teamarbeit;
• Schriftliche und mündliche Kommunikationsfähigkeiten: Beherrschung der französischen Sprache in Wort und Schrift, sicherer Umgang mit digitalen Werkzeugen;
• Analytische Fähigkeiten und Beherrschung der Grundlagen der Arithmetik: Fähigkeit, aus verlässlichem Wissen und Recherchen logische Schlussfolgerungen zu ziehen, Beherrschung grundlegender Berechnungen und Maßeinheiten;
• Organisationsfähigkeiten: Beobachtungsgabe, Organisationsfähigkeit, Fähigkeit zur Priorisierung von Aufgaben, Selbstständigkeit bei der Arbeit.

Zulassung auf Grundlage von Bewerbung und Vorstellungsgespräch*

Die Auswahl für die Zulassung zum Ausbildungsinstitut für Pflegehelfer erfolgt auf Grundlage einer Bewerbung und eines Vorstellungsgesprächs, in dem die Kenntnisse, Fähigkeiten und Motivation der Bewerber beurteilt werden. Die Ausbildung kann ohne Schulabschluss .

Die Kandidaten müssen am Tag des Ausbildungsbeginns mindestens 17 Jahre

Bewerber, die nicht EU-Staatsangehörige sind, müssen über eine gültige Aufenthaltserlaubnis , um am Auswahlverfahren teilnehmen zu können.

* Dekret vom 7. April 2020 über die Zulassungsverfahren für Ausbildungen, die zu staatlichen Diplomen als Pflegehelfer/in und Kinderbetreuer/in führen: Decree Legifrance.gouv.fr

*Verordnung vom 12. April 2021 zur Änderung verschiedener Bestimmungen bezüglich der Zugangsbedingungen zu Ausbildungen, die zu den staatlichen Diplomen für Pflegehelfer und Kinderbetreuer führen:  Order Legifrance.gouv.fr

WICHTIG :

Die Kandidaten müssen sich bei ihrem Arzt vergewissern, dass ihr Impfschutz für den ersten Schultag .

– Obligatorische Impfungen : Hepatitis B / Diphtherie, Tetanus und Polio (DTP ) *

Für die Zulassung zum Ausbildungsprogramm werden folgende Unterlagen benötigt und müssen in den Anmeldeunterlagen enthalten sein:

• Ein ärztliches Attest über die Eignung zur Ausübung des Berufs als Pflegehelfer/in, ausgestellt von einem der ARS zugelassenen Arzt ;
• Ein ärztliches Impfzeugnis ;
• Eine Kopie des Serologiebefunds für Hepatitis B, der die Immunisierung nachweist ;
• Eine Kopie des Impfpasses.

AUFMERKSAMKEIT :

Wenn Sie diese Impfvorschrift nicht erfüllen, wird Ihnen die Teilnahme an der Ausbildung verweigert, und dies wird Ihre Berechtigung zum Erwerb des staatlichen Diploms als Krankenpflegehelfer/in in Frage stellen.

*Gemäß dem Dekret vom 6. März 2007, geändert durch das Dekret vom 27. Februar 2019, müssen Studierende der medizinischen und paramedizinischen Studiengänge der unten genannten Fachrichtungen gegen Hepatitis B, Diphtherie, Tetanus und Poliomyelitis geimpft sein.

Die Ausbildung kann von Partnern wie dem Regionalrat für Lernende, die ihre Ausbildung fortsetzen, und Arbeitssuchenden, von OPCOs wie Transitions Pro, ANFH… oder Ihrem Arbeitgeber für Angestellte, durch Selbstfinanzierung finanziert werden…
Bevor Sie ein Gesundheits- oder Sozialausbildungsinstitut in der Normandie besuchen, müssen Sie unbedingt die Finanzierungsmethode Ihrer Ausbildung und Ihrer Ressourcen während der Dauer Ihrer Ausbildung sicherstellen ( Informationsblatt zum Karriereweg ).

• Unterrichtskosten 2025-2026: 5500 €, nicht mehrwertsteuerpflichtig.

Sie können unter Umständen auch Stipendien beantragen. Stipendienanträge werden vom Crous of Normandy verwaltet, und die Stipendienvergabe richtet sich nach Ihrer finanziellen Situation.